在極端天氣多發的背景(jing)下，做好氣象(xiang)(xiang)科普教育(yu)是非常(chang)重要(yao)的。氣象(xiang)(xiang)和人們的生(sheng)產生(sheng)活息息相關，包括工業生(sheng)產、農業生(sheng)產、交通(tong)航運、光(guang)伏發電(dian)等領(ling)域。

學校方面作為重要的人才培養場所，開展氣象教育，有助于學生更好地理解自然規律，掌握氣象科學知識。校園氣象站的安裝建設能夠為學生提供一個直觀、生動的氣象觀測與學習平臺，激發學生對科學的興趣。

校園氣象站(zhan)選址布局介紹。

校(xiao)園氣象站(zhan)的(de)選(xuan)在(zai)校(xiao)園內地勢相對開闊、平坦的(de)區域，確保周圍不存在(zai)高大建筑(zhu)物、密集樹(shu)木或其他障(zhang)礙物，同時也(ye)要遠離(li)變電(dian)站(zhan)和通信基站(zhan)的(de)，避(bi)免數據受到干(gan)擾。

校園氣象站的(de)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)要根據實際需求進行配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)，在(zai)傳(chuan)感器的(de)數量和種(zhong)類、信息傳(chuan)輸方式(shi)、供電系統等配(pei)(pei)(pei)置(zhi)(zhi)方面都要綜合考慮實際情況。

在校園氣象站(zhan)安裝時，要(yao)對傳感(gan)器的(de)高度(du)和間距進行布置， 避(bi)免(mian)相互(hu)干擾。比(bi)如溫度(du)、濕度(du)傳感器安裝在百(bai)葉箱內，離地(di)面(mian)高(gao)度(du)約 1.5 米。

在校園氣象站投入(ru)使(shi)用(yong)后，要開展培(pei)(pei)訓(xun)工作，對學校的(de)(de)管理人員、教師和(he)學生代表進行培(pei)(pei)訓(xun)，使(shi)其掌(zhang)握氣象站的(de)(de)操作方(fang)法、數據處理技巧和(he)設備維護(hu)知識。

校園氣象站(zhan)的運行和維(wei)護。

安排專人(ren)負責氣象站的(de)日常運(yun)行(xing)管(guan)理，定期檢(jian)查設備的(de)工作(zuo)狀態(tai)，確保設備正常運(yun)行(xing)。制定(ding)設(she)(she)備的(de)維(wei)護(hu)計劃，定(ding)期對設(she)(she)備進行(xing)檢查和(he)維(wei)護(hu)，能夠讓設(she)(she)備長期穩定(ding)的(de)運行(xing)。同時，建立設(she)(she)備維(wei)修檔案(an)，記錄設(she)(she)備的(de)維(wei)修情況，為后續的(de)維(wei)護(hu)工(gong)作提供參考。

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